Soluções de tecnologia de campus de segurança RFID

Com o progresso contínuo da sociedade, a tecnologia da Internet também é amplamente utilizada em várias indústrias, desempenhando seu grande valor de uso.

Hoje em dia, o país também presta cada vez mais atenção à construção cultural das universidades, a construção de campus inteligentes tornou-se um tópico emergente, e a Internet das Coisas, como um derivado da Internet, desempenhou um papel importante no processo de construção de campus inteligentes nas universidades.

A Internet das Coisas é um dos principais componentes da nova geração de tecnologia da informação de hoje, e é uma manifestação importante do rápido desenvolvimento do nível atual de informática eletrônica. Internet das Coisas é simplesmente um tipo de internet em que as coisas estão conectadas.

Claro que há mais dois significados, o primeiro é que, no final, o desenvolvimento já se estende a todos os objetos e objetos que permitem a troca de informações uns com os outros. O segundo ponto é que o desenvolvimento da Internet das Coisas sempre foi baseado na Internet, que é um produto da Internet, uma rede que se expande dependendo da Internet. A Internet das Coisas é principalmente uma nova tecnologia, como a percepção de comunicação através de tecnologia de reconhecimento e percepção inteligente, que é amplamente utilizada na convergência da rede.

Campus de Inteligência

Campus de sabedoria Como uma palavra emergente nos últimos anos, muitos acadêmicos têm diferentes definições conceituais e pesquisas de características, uma visão amplamente apoiada é que os acadêmicos da igualdade religiosa propõem que "as características centrais do campus de sabedoria se refletem em três aspectos:

Um é fornecer um ambiente de percepção inteligente abrangente e uma plataforma de serviços de informação integrada para uma ampla gama de professores e alunos, fornecendo serviços personalizados baseados em funções;

Em segundo lugar, introduzir serviços de informação baseados em redes de computadores em todas as áreas de aplicações e serviços da escola, para alcançar a conectividade, compartilhamento e escrita;

Terceiro, fornecer uma interface de comunicação e percepção mútua para a escola e o mundo externo através de ambientes de percepção inteligentes e plataformas integradas de serviços de informação.

Várias aplicações

Construir um campus seguro com base na tecnologia IoT

Em primeiro lugar, com a tecnologia IoT, é possível criar um sistema de segurança inteligente no campus, com algumas câmeras e sensores de infravermelho instalados para monitoramento automático, alarme, etc. Em segundo lugar, coloque os bens valiosos do campus em códigos 2D e, em conjunto com os equipamentos de localização e teledetecção correspondentes, gerencie esses objetos de forma mais sofisticada. Mais uma vez, a dinâmica dos veículos do campus é monitorada constantemente para garantir a segurança do campus. Finalmente, a identificação de pessoas e a gestão da presença podem reforçar ainda mais a gestão da segurança do campus.

Construir bibliotecas inteligentes com tecnologia IoT

A tecnologia IoT permite a criação de bibliotecas no campus. Em comparação com as bibliotecas tradicionais, essas bibliotecas não são apenas abertas e inteligentes, mas também podem fazer inventários automáticos de livros e localizar rapidamente os livros correspondentes, tornando o trabalho relevante mais eficiente. Então, os alunos que usam um telefone celular ou computador para uma leitura extensiva ao navegar por livros podem se livrar das restrições dos livros tradicionais em papel. Em particular, as escolas diferentes podem compartilhar recursos em termos de recursos de livros e outros, para alcançar o desenvolvimento equilibrado dos recursos educacionais.

Aplicação da tecnologia IoT ao ensino

A integração da tecnologia IoT aplicada na plataforma de ensino cria cenários de ensino mais realistas e naturais para os alunos, permitindo que eles aprendam e compreendam rapidamente o conhecimento.

Ao mesmo tempo, a tecnologia de vídeo e a tecnologia de código 2D podem permitir que os alunos tenham melhor acesso aos recursos didáticos digitais, alcancem a aprendizagem por si mesmos e a aprendizagem em tempo real, quebrar as limitações do modelo de ensino em sala de aula tradicional e alcançar a aprendizagem móvel. Além disso, no trabalho de ensino, é possível realizar a partilha de equipamentos, ampliar significativamente o espaço de conhecimento, e os alunos podem obter recursos de conhecimento em um amplo ambiente de aprendizagem.

Tecnologia IoT aplicada ao compartilhamento de recursos

A aplicação da tecnologia da Internet das Coisas em estudos ou trabalhos de pesquisa na escola pode melhorar o compartilhamento de recursos e combinar plenamente a aprendizagem teórica do conhecimento em sala de aula e os casos práticos para melhorar eficazmente a qualidade do ensino em sala de aula. Ao mesmo tempo, as escolas e os recursos sociais são totalmente combinados para alcançar a complementaridade dos recursos e desempenhar o papel de ensino de recursos de qualidade. O uso da tecnologia IoT para conectar as escolas e os recursos empresariais permite estabelecer relações estáveis de interação bidirecional e interações multiregionais e multidimensionais.

Estratégia de construção

Escolas devem reforçar a formação de professores, melhorar a capacidade técnica e estabelecer as bases para a gestão inteligente do campus

As escolas devem treinar os professores. A Internet das Coisas inclui cartões de radiofrequência RFID, códigos de barras, impressões digitais, íris, imagens e outros identificadores característicos, bem como leitores de cartões de radiofrequência, alvos de infravermelhos, sistemas de localização GRP, armas a laser, câmeras fotográficas e outros dispositivos, envolvendo várias tecnologias, mesmo professores de tecnologia da informação, são difíceis de aplicar a toda a tecnologia.

Assim, ao construir essas infraestruturas, as escolas devem fornecer treinamento profissional direcionado para usuários e gerentes de acordo com as necessidades do cargo. Esta formação não é de uma vez por todas, especialmente para os professores, para estabelecer um mecanismo de formação de longo prazo, integrado no âmbito da formação escolar, para que as habilidades aplicadas dos professores sejam atualizadas diariamente com o desenvolvimento da tecnologia IoT no campus, para que a tecnologia educacional possa ser melhor integrada ao ensino, promovendo assim a melhoria da eficiência e qualidade do ensino.

Os professores devem melhorar a mobilidade subjetiva, usar a tecnologia inteligente e melhorar a eficiência do ensino

Os professores devem mobilizar plenamente sua energia subjetiva. A Internet das Coisas é apenas uma plataforma e uma oportunidade para mudar a forma como os professores e alunos ensinam e aprendem, e a verdadeira mudança depende da prática proativa dos educadores.

Se depender apenas das “coisas” na rede, e o próprio educador não tiver um espírito de exploração e perseguição, tornando as pessoas uma dependência das coisas, o efeito só pode ser duplicado.

Por exemplo, embora a maioria dos professores já tenha dominado as aplicações básicas do quadro branco eletrônico, muitas de suas funções na prática do ensino ainda não foram totalmente exploradas e utilizadas, tornando-o um "quadro preto eletrônico".

Há também bolsas de livros eletrônicos, que em algumas escolas são limitadas a marcar e enviar tarefas de micro-aula, e a interação entre professores e alunos durante a aula e a interação remota estão longe de funcionar. Para responder a essas questões, as escolas devem criar ativamente plataformas de forma rígida (construção de redes sem fio) e suave (inovação do sistema de ensino baseado em redes sem fio e recursos poderosos de bolsas eletrônicas, inovação de atividades, inovação de avaliação e inovação de gestão), permitindo que os professores explorem e busquem maneiras eficazes de melhorar a eficiência do ensino por meio da IoT.

Em resumo, a aplicação da tecnologia da Internet das Coisas na construção de campus inteligente pode incorporar características humanas, inteligentes e científicas, expandir e estender eficazmente as salas de aula, mobilizar totalmente o espírito de exploração dos alunos, expandir os horizontes de conhecimento dos estudantes universitários, aproveitar plenamente vários recursos de ensino da escola e construir um ambiente de campus inteligente aberto e compartilhado.